中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
33期
104-104,105
,共2页
学习态度%学习心理%学习压力%课堂时间
學習態度%學習心理%學習壓力%課堂時間
학습태도%학습심리%학습압력%과당시간
科学的教学策略更加符合教师教学的规律和学生学习的需要。科学的教学策略有很多，关键是教师要根据具体的教学情境进行选择。本篇文章从高中生物教学实践经历为出发点，尝试系统地论述一些科学的教学策略。
科學的教學策略更加符閤教師教學的規律和學生學習的需要。科學的教學策略有很多，關鍵是教師要根據具體的教學情境進行選擇。本篇文章從高中生物教學實踐經歷為齣髮點，嘗試繫統地論述一些科學的教學策略。
과학적교학책략경가부합교사교학적규률화학생학습적수요。과학적교학책략유흔다，관건시교사요근거구체적교학정경진행선택。본편문장종고중생물교학실천경력위출발점，상시계통지논술일사과학적교학책략。
