中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
33期
96-96,97
,共2页
初中数学%作业分层%个性化%以人为本
初中數學%作業分層%箇性化%以人為本
초중수학%작업분층%개성화%이인위본
布置作业是中学数学教育教学过程中的一个重要环节，毋庸置疑，分层次教学得到越来越多教育者的认同。笔者认为，作业分层布置应注意以人为本；发展性、延续性；实现个性化、实效性；体现能力分层与目标分层相结合原则；具有肯定性与鼓励性；实施激励性评价。
佈置作業是中學數學教育教學過程中的一箇重要環節，毌庸置疑，分層次教學得到越來越多教育者的認同。筆者認為，作業分層佈置應註意以人為本；髮展性、延續性；實現箇性化、實效性；體現能力分層與目標分層相結閤原則；具有肯定性與鼓勵性；實施激勵性評價。
포치작업시중학수학교육교학과정중적일개중요배절，무용치의，분층차교학득도월래월다교육자적인동。필자인위，작업분층포치응주의이인위본；발전성、연속성；실현개성화、실효성；체현능력분층여목표분층상결합원칙；구유긍정성여고려성；실시격려성평개。
