中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
33期
88-88,89
,共2页
初中英语教学%A-B-C式情景对话%运用%实效性
初中英語教學%A-B-C式情景對話%運用%實效性
초중영어교학%A-B-C식정경대화%운용%실효성
传统英语教学注重教师讲，学生听的单向信息交流，缺乏师生之间和学生之间交流与合作，忽视了学生语用能力的培养，而我校提倡高效课堂的合作学习能有效地解决这个问题。本文从合作学习的基本理论、A-B-C式情景对话在英语教学中的具体运用和提高合作的实效性等方面作初步探讨。
傳統英語教學註重教師講，學生聽的單嚮信息交流，缺乏師生之間和學生之間交流與閤作，忽視瞭學生語用能力的培養，而我校提倡高效課堂的閤作學習能有效地解決這箇問題。本文從閤作學習的基本理論、A-B-C式情景對話在英語教學中的具體運用和提高閤作的實效性等方麵作初步探討。
전통영어교학주중교사강，학생은적단향신식교류，결핍사생지간화학생지간교류여합작，홀시료학생어용능력적배양，이아교제창고효과당적합작학습능유효지해결저개문제。본문종합작학습적기본이론、A-B-C식정경대화재영어교학중적구체운용화제고합작적실효성등방면작초보탐토。
