中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
33期
67-67
,共1页
语文教师%课堂语言%表述艺术
語文教師%課堂語言%錶述藝術
어문교사%과당어언%표술예술
初中语文教师的课堂语言艺术，虽受制于教材的文体、内容及文风，但在各类文体可堪范文精选的当下，语文教师的教学效果如何，抛除学生的个体差异，语文教师课堂语言艺术之内功，无疑是精讲教材、释疑解惑、以文化人之本，进而以优美的语言、深刻的思索及独到见解，让学生得以灵魂的洗涤、美的熏陶、智慧的启迪。教师的课堂语言艺术，看似学识、能力、气质、性格的外化，实则获益于对语言、文体及人生的不断感悟与积累。
初中語文教師的課堂語言藝術，雖受製于教材的文體、內容及文風，但在各類文體可堪範文精選的噹下，語文教師的教學效果如何，拋除學生的箇體差異，語文教師課堂語言藝術之內功，無疑是精講教材、釋疑解惑、以文化人之本，進而以優美的語言、深刻的思索及獨到見解，讓學生得以靈魂的洗滌、美的熏陶、智慧的啟迪。教師的課堂語言藝術，看似學識、能力、氣質、性格的外化，實則穫益于對語言、文體及人生的不斷感悟與積纍。
초중어문교사적과당어언예술，수수제우교재적문체、내용급문풍，단재각류문체가감범문정선적당하，어문교사적교학효과여하，포제학생적개체차이，어문교사과당어언예술지내공，무의시정강교재、석의해혹、이문화인지본，진이이우미적어언、심각적사색급독도견해，양학생득이령혼적세조、미적훈도、지혜적계적。교사적과당어언예술，간사학식、능력、기질、성격적외화，실칙획익우대어언、문체급인생적불단감오여적루。
