CAJ | 학술논문

词汇是语言的基本材料，是一切语言活动的基础，其重要性不言而喻。但对于大多数学生来说，词汇学习是制约其英语学习的瓶颈。本文分析了高中词汇教学过程中存在的主要问题，针对这些问题尝试利用教材workbook内容，根据词汇的难易程度对教材中的词汇练习项目进行归类，重新整合(合并同类项），分析编者意图；把词汇部分分为基础部分类、能力提升类和综合应用类；让学生有效的去输入词汇及培养学生词汇的分析能力。在教师的指导学生下自主编题输出所学的信息，在实践中提升词汇运用能力。总之，本文探讨了在新课程理念下如何提高高中英语词汇教学的有效性，并结合自己的教学实践对词汇教学实践进行了总结。
사회시어언적기본재료，시일절어언활동적기출，기중요성불언이유。단대우대다수학생래설，사회학습시제약기영어학습적병경。본문분석료고중사회교학과정중존재적주요문제，침대저사문제상시이용교재workbook내용，근거사회적난역정도대교재중적사회연습항목진행귀류，중신정합(합병동류항），분석편자의도；파사회부분분위기출부분류、능력제승류화종합응용류；양학생유효적거수입사회급배양학생사회적분석능력。재교사적지도학생하자주편제수출소학적신식，재실천중제승사회운용능력。총지，본문탐토료재신과정이념하여하제고고중영어사회교학적유효성，병결합자기적교학실천대사회교학실천진행료총결。