科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
35期
155-156
,共2页
少数民族%幼儿园%多语教学
少數民族%幼兒園%多語教學
소수민족%유인완%다어교학
minority%kindergarten%multilingual teaching
本文基于云南省丽江市城乡结合部一所幼儿园长期的观察，基于和本园一位幼儿园教师的交谈和探讨，从少数民族地区多语教学存在一些现实问题；少数民族地区双语教学——老师眼里的无奈；少数民族地区幼儿园多种语言教学解决的办法三个方面进行少数名族地区幼儿园多种语言教学的探讨，以求少数名族文化得以传承，以文化多元化促进国家教育事业的繁荣发展。
本文基于雲南省麗江市城鄉結閤部一所幼兒園長期的觀察，基于和本園一位幼兒園教師的交談和探討，從少數民族地區多語教學存在一些現實問題；少數民族地區雙語教學——老師眼裏的無奈；少數民族地區幼兒園多種語言教學解決的辦法三箇方麵進行少數名族地區幼兒園多種語言教學的探討，以求少數名族文化得以傳承，以文化多元化促進國傢教育事業的繁榮髮展。
본문기우운남성려강시성향결합부일소유인완장기적관찰，기우화본완일위유인완교사적교담화탐토，종소수민족지구다어교학존재일사현실문제；소수민족지구쌍어교학——로사안리적무내；소수민족지구유인완다충어언교학해결적판법삼개방면진행소수명족지구유인완다충어언교학적탐토，이구소수명족문화득이전승，이문화다원화촉진국가교육사업적번영발전。
Based on the Lijiang fringe of a long-term observation of the kindergarten, and based on a kindergarten teacher talking and discussion, there are some practical problems from a multi-language teaching minority areas;minority regions bilingual education-teacher eye in frustration;minority areas multilingual teaching kindergarten solutions were discussed in three ethnic minority languages teaching kindergarten area, in order to minority ethnic and cultural heritage, to promote cul-tural diversity in the prosperity of national education development.
