许昌学院学报
許昌學院學報
허창학원학보
JOURNAL OF XUCHANG UNIVERSIYT
2014年
6期
147-149
,共3页
高校%人文教育%教育形式%教育体制
高校%人文教育%教育形式%教育體製
고교%인문교육%교육형식%교육체제
高校人文教育是培养大学生如何“成人”的教育形式.高校的“成人”与“成才”教育,一同构筑起高校教育内涵的一体两面.目前,人文教育在中国高校教育体制当中整体发展缓慢,与其他教育形式的发展极不协调.如何将人文教育从尴尬的格局中摆脱出来,准确找到人文教育在体制中的适切位置,是推进高校人文教育事业发展首要的任务.而要完成该任务,则有必要清楚认识高校人文教育目前的生存环境与内外关系,因此,考察中国高校人文教育发展现状,分析人文教育与各类教育形式主体之间的关系问题成为必然选择.
高校人文教育是培養大學生如何“成人”的教育形式.高校的“成人”與“成纔”教育,一同構築起高校教育內涵的一體兩麵.目前,人文教育在中國高校教育體製噹中整體髮展緩慢,與其他教育形式的髮展極不協調.如何將人文教育從尷尬的格跼中襬脫齣來,準確找到人文教育在體製中的適切位置,是推進高校人文教育事業髮展首要的任務.而要完成該任務,則有必要清楚認識高校人文教育目前的生存環境與內外關繫,因此,攷察中國高校人文教育髮展現狀,分析人文教育與各類教育形式主體之間的關繫問題成為必然選擇.
고교인문교육시배양대학생여하“성인”적교육형식.고교적“성인”여“성재”교육,일동구축기고교교육내함적일체량면.목전,인문교육재중국고교교육체제당중정체발전완만,여기타교육형식적발전겁불협조.여하장인문교육종감개적격국중파탈출래,준학조도인문교육재체제중적괄절위치,시추진고교인문교육사업발전수요적임무.이요완성해임무,칙유필요청초인식고교인문교육목전적생존배경여내외관계,인차,고찰중국고교인문교육발전현상,분석인문교육여각류교육형식주체지간적관계문제성위필연선택.
