2015년 直觉思维:让我欢喜让我忧 直覺思維:讓我歡喜讓我憂 직각사유:양아환희양아우

2015년 把数学问题还原为数学现象——谈"基于活动与体验的例题教学" 把數學問題還原為數學現象——談"基于活動與體驗的例題教學" 파수학문제환원위수학현상——담"기우활동여체험적례제교학"

2015년 别把记忆妖魔化 彆把記憶妖魔化 별파기억요마화

2015년 你有二元变量我有三种手段 妳有二元變量我有三種手段 니유이원변량아유삼충수단

2014년 美妙的“欧几里得”——有感于一道陪伴了40年的数学题 美妙的“歐幾裏得”——有感于一道陪伴瞭40年的數學題 미묘적“구궤리득”——유감우일도배반료40년적수학제

2014년 圆锥曲线中任意点和它的对偶直线 圓錐麯線中任意點和它的對偶直線 원추곡선중임의점화타적대우직선

2014년 从三节“同课异构”课看目标定位的方法和意义——兼写一个“下水教案” 從三節“同課異構”課看目標定位的方法和意義——兼寫一箇“下水教案” 종삼절“동과이구”과간목표정위적방법화의의——겸사일개“하수교안”

2014년 从“源”“流”之别看高考题的理性精神 從“源”“流”之彆看高攷題的理性精神 종“원”“류”지별간고고제적이성정신

2014년 解三角形中的“三基本” 解三角形中的“三基本” 해삼각형중적“삼기본”

2013년 割圆术——古代中国人的伟大贡献之一 割圓術——古代中國人的偉大貢獻之一 할원술——고대중국인적위대공헌지일