新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2014年
9期
53
,共1页
高中数学%分层教学%实践探究%教学方法
高中數學%分層教學%實踐探究%教學方法
고중수학%분층교학%실천탐구%교학방법
数学学科的层级是不断上升的,有别于小学和初中的基础感性教学,高中数学更加侧重于抽象理论的研究,这就对学生的思维能力和认知能力有着更高的追求,因为如此,学生在学习上就会产生不同的阶层,这就使得分类教学应运而生.对数学教学上实行分类教学的策略方法及其优势做了一些浅显的探讨.
數學學科的層級是不斷上升的,有彆于小學和初中的基礎感性教學,高中數學更加側重于抽象理論的研究,這就對學生的思維能力和認知能力有著更高的追求,因為如此,學生在學習上就會產生不同的階層,這就使得分類教學應運而生.對數學教學上實行分類教學的策略方法及其優勢做瞭一些淺顯的探討.
수학학과적층급시불단상승적,유별우소학화초중적기출감성교학,고중수학경가측중우추상이론적연구,저취대학생적사유능력화인지능력유착경고적추구,인위여차,학생재학습상취회산생불동적계층,저취사득분류교학응운이생.대수학교학상실행분류교학적책략방법급기우세주료일사천현적탐토.
