新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2014年
9期
105
,共1页
新课程改革%课堂教学%学习方式
新課程改革%課堂教學%學習方式
신과정개혁%과당교학%학습방식
自主、合作、探究学习方式在新课程改革的背景下,应用于课堂教学实践,对学生的终身发展具有深远的意义.作为教师,要深入理解自主、合作、探究学习方式的教学理念,把其思想本质时刻渗透在整个教学过程中,巧妙设计教学环节,以激发学生的兴趣与求知欲望,让学生主动地参与学习,真正成为学习的主人.
自主、閤作、探究學習方式在新課程改革的揹景下,應用于課堂教學實踐,對學生的終身髮展具有深遠的意義.作為教師,要深入理解自主、閤作、探究學習方式的教學理唸,把其思想本質時刻滲透在整箇教學過程中,巧妙設計教學環節,以激髮學生的興趣與求知欲望,讓學生主動地參與學習,真正成為學習的主人.
자주、합작、탐구학습방식재신과정개혁적배경하,응용우과당교학실천,대학생적종신발전구유심원적의의.작위교사,요심입리해자주、합작、탐구학습방식적교학이념,파기사상본질시각삼투재정개교학과정중,교묘설계교학배절,이격발학생적흥취여구지욕망,양학생주동지삼여학습,진정성위학습적주인.
