新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
9期
135-136
,共2页
印象%效率%能力
印象%效率%能力
인상%효솔%능력
每个教师都希望学生在自己的教育指导下数学成绩能得到提高.但教师光有渊博的学识是无法提高全班学生成绩的.只有在学生认同你、接受你、能积极按你的意见办事时,通过培养学生良好的学习习惯、努力提高课堂教学效果,在班内成立竞争与互助机制,利用集体力量,充分调动学生学习积极性,并在教学中培养学生的思维能力和解题能力,才能使学生的整体成绩得到提高.
每箇教師都希望學生在自己的教育指導下數學成績能得到提高.但教師光有淵博的學識是無法提高全班學生成績的.隻有在學生認同妳、接受妳、能積極按妳的意見辦事時,通過培養學生良好的學習習慣、努力提高課堂教學效果,在班內成立競爭與互助機製,利用集體力量,充分調動學生學習積極性,併在教學中培養學生的思維能力和解題能力,纔能使學生的整體成績得到提高.
매개교사도희망학생재자기적교육지도하수학성적능득도제고.단교사광유연박적학식시무법제고전반학생성적적.지유재학생인동니、접수니、능적겁안니적의견판사시,통과배양학생량호적학습습관、노력제고과당교학효과,재반내성립경쟁여호조궤제,이용집체역량,충분조동학생학습적겁성,병재교학중배양학생적사유능력화해제능력,재능사학생적정체성적득도제고.
