黑龙江科学
黑龍江科學
흑룡강과학
Helongjiang Science
2014年
9期
110
,共1页
英语学科%交流%互动
英語學科%交流%互動
영어학과%교류%호동
近年来,伴随着英语教学改革的深入开展,素质教育观念的深入人心,英语教学传统的教学模式在一定程度上受到挑战,以往课堂上教师讲、学生听,教师一言堂的局面正在悄然发生着改变.“交流——互动”教学模式正一步步登上英语学科课堂教学的舞台.本文围绕着“交流——互动“教学模式之于学生学习英语的好处以及如何在英语课堂上开展“交流——互动”教学等问题展开.
近年來,伴隨著英語教學改革的深入開展,素質教育觀唸的深入人心,英語教學傳統的教學模式在一定程度上受到挑戰,以往課堂上教師講、學生聽,教師一言堂的跼麵正在悄然髮生著改變.“交流——互動”教學模式正一步步登上英語學科課堂教學的舞檯.本文圍繞著“交流——互動“教學模式之于學生學習英語的好處以及如何在英語課堂上開展“交流——互動”教學等問題展開.
근년래,반수착영어교학개혁적심입개전,소질교육관념적심입인심,영어교학전통적교학모식재일정정도상수도도전,이왕과당상교사강、학생은,교사일언당적국면정재초연발생착개변.“교류——호동”교학모식정일보보등상영어학과과당교학적무태.본문위요착“교류——호동“교학모식지우학생학습영어적호처이급여하재영어과당상개전“교류——호동”교학등문제전개.
