CAJ | 학술논문

教师和学生是课程的创造者和主体，教学不只是忠实地实施教学计划的过程，更是一个适合于学生个性主体发展的创新过程，应当说，巧妙的提问正是激活学生创新思维的方式，激发学生学习积极性的手段。课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。另外，它还有利于训练口语，培养表达能力，对学生巩固知识和发展智力有一定的益处。本文就教学中怎样使提问更艺术化提出一点自己粗浅的看法。
교사화학생시과정적창조자화주체，교학불지시충실지실시교학계화적과정，경시일개괄합우학생개성주체발전적창신과정，응당설，교묘적제문정시격활학생창신사유적방식，격발학생학습적겁성적수단。과당제문시교학적중요방법지일，시구통사생교여학적교량，시전수지식적유효도경。령외，타환유리우훈련구어，배양표체능력，대학생공고지식화발전지력유일정적익처。본문취교학중즘양사제문경예술화제출일점자기조천적간법。