CAJ | 학술논문

新课程标准提出自主学习的理念，提倡教育应“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习”。在小学语文自主阅读教学的课堂上，学生应该充分占有阅读的过程和环节，实现对文本的个性化解读。然而，语文课堂时间对学生阅读而言终归是有限的。因此，在课外阅读中获得有效的自主学习方法对提高学生自身的课外阅读能力，从而形成创造性的解读是十分必要的。这就需要教师激发学生的阅读兴趣，有效引导和梳理学生的阅读过程，师生在阅读中互动、在交流中总结方法，才能逐步培养学生自主阅读的习惯，使得学生的课外阅读有效、快乐地进行。
신과정표준제출자주학습적이념，제창교육응“주중배양학생적독립성화자주성，인도학생질의、조사、탐구，재실천중학습，촉진학생재교사적지도하주동지부유개성지학습”。재소학어문자주열독교학적과당상，학생응해충분점유열독적과정화배절，실현대문본적개성화해독。연이，어문과당시간대학생열독이언종귀시유한적。인차，재과외열독중획득유효적자주학습방법대제고학생자신적과외열독능력，종이형성창조성적해독시십분필요적。저취수요교사격발학생적열독흥취，유효인도화소이학생적열독과정，사생재열독중호동、재교류중총결방법，재능축보배양학생자주열독적습관，사득학생적과외열독유효、쾌악지진행。