CAJ | 학술논문

在越来越重视语文综合素养的今天，阅读课成为了语文教学的重要组成部分，但是如何让阅读课变得有趣且有效，一直是很多教师的困惑。笔者在多年的阅读教学实践逐渐总结了一些经验，认为教会学生做“批注”，让学生从心理上产生对阅读材料的掌控感，给他们创造出更大的自由空间，可以让学生的心灵与文字发生碰撞，为阅读教学的顺利开展提供助力。
재월래월중시어문종합소양적금천，열독과성위료어문교학적중요조성부분，단시여하양열독과변득유취차유효，일직시흔다교사적곤혹。필자재다년적열독교학실천축점총결료일사경험，인위교회학생주“비주”，양학생종심리상산생대열독재료적장공감，급타문창조출경대적자유공간，가이양학생적심령여문자발생팽당，위열독교학적순리개전제공조력。