中小企业管理与科技
中小企業管理與科技
중소기업관리여과기
MANAGEMENT & TECHNOLOGY OF SME
2015年
1期
294-294
,共1页
“3+2”模式%情感教育%务实性%实践
“3+2”模式%情感教育%務實性%實踐
“3+2”모식%정감교육%무실성%실천
“3+2”模式指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证，是一种为适应职业教育多样化发展以及社会对高级技术应用人才需要的一种高职教育模式。笔者结合管理实践，提出了以下观点，以期能为“3+2”模式班级管理工作的顺利开展抛砖引玉。
“3+2”模式指的是中專院校與大專院校聯閤辦學，在中專完成3年學習後，再到聯閤所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業證，是一種為適應職業教育多樣化髮展以及社會對高級技術應用人纔需要的一種高職教育模式。筆者結閤管理實踐，提齣瞭以下觀點，以期能為“3+2”模式班級管理工作的順利開展拋磚引玉。
“3+2”모식지적시중전원교여대전원교연합판학，재중전완성3년학습후，재도연합소판학교완성2년과정，나도대전필업증，시일충위괄응직업교육다양화발전이급사회대고급기술응용인재수요적일충고직교육모식。필자결합관리실천，제출료이하관점，이기능위“3+2”모식반급관리공작적순리개전포전인옥。
