大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2015年
1期
72-73
,共2页
钱学森之问%自主%立体交互%能力教育
錢學森之問%自主%立體交互%能力教育
전학삼지문%자주%입체교호%능력교육
自主立体交互式能力教育教学模式研究以“社会保障学”课程作为教学改革的试点，力图构建一种新型的自主立体交互式能力教育教学模式。该模式以激发学生思考为中心理念，以问题研讨为主线，以多种形式的互动为核心，通过学生自主设计学习方案、学习方案评审、开展自主和交互式学习、学习效果评价和反馈等创新的教学形式，实现学生由被动学习向自主学习转变。
自主立體交互式能力教育教學模式研究以“社會保障學”課程作為教學改革的試點，力圖構建一種新型的自主立體交互式能力教育教學模式。該模式以激髮學生思攷為中心理唸，以問題研討為主線，以多種形式的互動為覈心，通過學生自主設計學習方案、學習方案評審、開展自主和交互式學習、學習效果評價和反饋等創新的教學形式，實現學生由被動學習嚮自主學習轉變。
자주입체교호식능력교육교학모식연구이“사회보장학”과정작위교학개혁적시점，력도구건일충신형적자주입체교호식능력교육교학모식。해모식이격발학생사고위중심이념，이문제연토위주선，이다충형식적호동위핵심，통과학생자주설계학습방안、학습방안평심、개전자주화교호식학습、학습효과평개화반궤등창신적교학형식，실현학생유피동학습향자주학습전변。
