CAJ | 학술논문

本文以《Recycle1 Let’s take a trip！》课程为案例，在实践中利用思维导图进行复习导入、协作学习和课堂内容复习，探讨了思维导图作为一种促进知识内化的工具在小学英语课堂教学中的应用，并针对学生对思维导图的了解、课堂接受的效果、课后的运用三个方面，通过问卷调查和数据分析了思维导图在小学英语复习教学中的有效性。
본문이《Recycle1 Let’s take a trip！》과정위안례，재실천중이용사유도도진행복습도입、협작학습화과당내용복습，탐토료사유도도작위일충촉진지식내화적공구재소학영어과당교학중적응용，병침대학생대사유도도적료해、과당접수적효과、과후적운용삼개방면，통과문권조사화수거분석료사유도도재소학영어복습교학중적유효성。