中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2014年
10期
892-895
,共4页
陈鸿梅%兰鸿%王艳红%倪艳桃
陳鴻梅%蘭鴻%王豔紅%倪豔桃
진홍매%란홍%왕염홍%예염도
癫痫%健康教育%赋权增能
癲癇%健康教育%賦權增能
전간%건강교육%부권증능
Epilepsy%Health education%Empowerment theory
目的 评价以赋权增能理论为指导的健康教育在癫痫患者中的应用效果.方法 将122例癫痫患者进行配对处理分组,对照组和观察组各61例.对照组按常规进行健康教育,观察组以赋权增能理论为指导进行健康教育,患者出院后3、6、12个月在门诊复诊时进行生活质量评分.结果 2组患者出院后3月再发作率均为4.91％;2组患者生活质量总分为(66.12±17.20)分和(63.50±19.38)分,差异无统计学意义(P＞0.05),但2组患者生活质量评分均明显高于入院时(P＜0.01);出院后6、12个月观察组再发作率为11.48％、39.34％;对照组再发作率为37.70％、67.21％(P＜0.05);出院后6、12个月观察组生活质量评分高于对照组(P＜0.01和P＜0.05).结论 以赋权增能理论为指导的健康教育,可降低癫痫患者再发作率,提高癫痫患者的生活质量.
目的 評價以賦權增能理論為指導的健康教育在癲癇患者中的應用效果.方法 將122例癲癇患者進行配對處理分組,對照組和觀察組各61例.對照組按常規進行健康教育,觀察組以賦權增能理論為指導進行健康教育,患者齣院後3、6、12箇月在門診複診時進行生活質量評分.結果 2組患者齣院後3月再髮作率均為4.91％;2組患者生活質量總分為(66.12±17.20)分和(63.50±19.38)分,差異無統計學意義(P＞0.05),但2組患者生活質量評分均明顯高于入院時(P＜0.01);齣院後6、12箇月觀察組再髮作率為11.48％、39.34％;對照組再髮作率為37.70％、67.21％(P＜0.05);齣院後6、12箇月觀察組生活質量評分高于對照組(P＜0.01和P＜0.05).結論 以賦權增能理論為指導的健康教育,可降低癲癇患者再髮作率,提高癲癇患者的生活質量.
목적 평개이부권증능이론위지도적건강교육재전간환자중적응용효과.방법 장122례전간환자진행배대처리분조,대조조화관찰조각61례.대조조안상규진행건강교육,관찰조이부권증능이론위지도진행건강교육,환자출원후3、6、12개월재문진복진시진행생활질량평분.결과 2조환자출원후3월재발작솔균위4.91％;2조환자생활질량총분위(66.12±17.20)분화(63.50±19.38)분,차이무통계학의의(P＞0.05),단2조환자생활질량평분균명현고우입원시(P＜0.01);출원후6、12개월관찰조재발작솔위11.48％、39.34％;대조조재발작솔위37.70％、67.21％(P＜0.05);출원후6、12개월관찰조생활질량평분고우대조조(P＜0.01화P＜0.05).결론 이부권증능이론위지도적건강교육,가강저전간환자재발작솔,제고전간환자적생활질량.
