创新
創新
창신
INNOVATION
2014年
6期
35-39
,共5页
马克思主义哲学思维教育%创新素质%培养功能%跟踪分析%大学生
馬剋思主義哲學思維教育%創新素質%培養功能%跟蹤分析%大學生
마극사주의철학사유교육%창신소질%배양공능%근종분석%대학생
通过对大学生创新活动成果的跟踪分析发现,不同内容的马克思主义哲学思维教育对大学生创新立场、创新理念、创新方法、创新精神和创新能力等创新素质的培养呈现出不同的影响和效果.总体来看,马克思主义哲学思维教育具有帮助大学生奠定发掘真善美的创新立场、形成积极关注问题和妥善解决问题的创新理念、激活和整合必要的创新方法、彰显创新主体的创新精神、展示超越现有的创新能力等方面的创新素质培养功能,这对夯实我国高校的创新素质教育基础,进而提高其创新教育的整体实效有重要启发意义.
通過對大學生創新活動成果的跟蹤分析髮現,不同內容的馬剋思主義哲學思維教育對大學生創新立場、創新理唸、創新方法、創新精神和創新能力等創新素質的培養呈現齣不同的影響和效果.總體來看,馬剋思主義哲學思維教育具有幫助大學生奠定髮掘真善美的創新立場、形成積極關註問題和妥善解決問題的創新理唸、激活和整閤必要的創新方法、彰顯創新主體的創新精神、展示超越現有的創新能力等方麵的創新素質培養功能,這對夯實我國高校的創新素質教育基礎,進而提高其創新教育的整體實效有重要啟髮意義.
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