中国病案
中國病案
중국병안
CHINESE MEDICAL RECORD
2014年
12期
62-64
,共3页
周会兰%吴历%李龙珍%何川
週會蘭%吳歷%李龍珍%何川
주회란%오력%리룡진%하천
临床见习%教师标准化病人%问题案例%护理本科生
臨床見習%教師標準化病人%問題案例%護理本科生
림상견습%교사표준화병인%문제안례%호리본과생
Clinical probation%Teachers as standardized patients (TSP)%Case study%Undergraduate nursing students
目的 探讨问题案例与教师标准化病人(TSP)整合教学模式在内科护理临床见习前教学中的应用效果.方法 在护理本科学生上完《内科护理学》理论课准备临床见习前,安排了一次问题案例与TSP整合教学模式的课堂教学课,课后及该批学生临床见习完毕后分别对学生及带习教师进行问卷调查.结果 88.51％的学生对此种教学模式持肯定态度;96.88％的教师认为该批学生临床见习适应能力有一定提高.结论 临床见习前采用问题案例与TSP整合教学模式教学可为临床真实情境中的见习打下一定基础,可加快学生对临床见习课的适应.
目的 探討問題案例與教師標準化病人(TSP)整閤教學模式在內科護理臨床見習前教學中的應用效果.方法 在護理本科學生上完《內科護理學》理論課準備臨床見習前,安排瞭一次問題案例與TSP整閤教學模式的課堂教學課,課後及該批學生臨床見習完畢後分彆對學生及帶習教師進行問捲調查.結果 88.51％的學生對此種教學模式持肯定態度;96.88％的教師認為該批學生臨床見習適應能力有一定提高.結論 臨床見習前採用問題案例與TSP整閤教學模式教學可為臨床真實情境中的見習打下一定基礎,可加快學生對臨床見習課的適應.
목적 탐토문제안례여교사표준화병인(TSP)정합교학모식재내과호리림상견습전교학중적응용효과.방법 재호리본과학생상완《내과호이학》이론과준비림상견습전,안배료일차문제안례여TSP정합교학모식적과당교학과,과후급해비학생림상견습완필후분별대학생급대습교사진행문권조사.결과 88.51％적학생대차충교학모식지긍정태도;96.88％적교사인위해비학생림상견습괄응능력유일정제고.결론 림상견습전채용문제안례여TSP정합교학모식교학가위림상진실정경중적견습타하일정기출,가가쾌학생대림상견습과적괄응.
