淮北师范大学学报（哲学社会科学版）
淮北師範大學學報（哲學社會科學版）
회북사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HUAIBEI COAL INDUSTRY TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2014年
6期
141-143
,共3页
学校评价主体%高校教师%发展性评价
學校評價主體%高校教師%髮展性評價
학교평개주체%고교교사%발전성평개
在以学校为评价主体的视野下，在高校教师发展性评价的理念上，要秉持以促进教师和学校共同发展为目的，在评价内容上主要包括基本素质评价、教育教学能力评价、研究能力评价、服务社会能力评价等。在评价策略上，要重新认识教师评价的作用，成立相关评价机构，形成公正的教师评聘机制，并做到以学校主导评价与非学校主导评价相结合，并正确运用评价结果。
在以學校為評價主體的視野下，在高校教師髮展性評價的理唸上，要秉持以促進教師和學校共同髮展為目的，在評價內容上主要包括基本素質評價、教育教學能力評價、研究能力評價、服務社會能力評價等。在評價策略上，要重新認識教師評價的作用，成立相關評價機構，形成公正的教師評聘機製，併做到以學校主導評價與非學校主導評價相結閤，併正確運用評價結果。
재이학교위평개주체적시야하，재고교교사발전성평개적이념상，요병지이촉진교사화학교공동발전위목적，재평개내용상주요포괄기본소질평개、교육교학능력평개、연구능력평개、복무사회능력평개등。재평개책략상，요중신인식교사평개적작용，성립상관평개궤구，형성공정적교사평빙궤제，병주도이학교주도평개여비학교주도평개상결합，병정학운용평개결과。
