CAJ | 학술논문

初中数学教学是培养学生理性思维的重要学科，在初中学科教学中占据重要地位，也是培养学生综合能力的最佳途径。教师在初中数学课堂教学中引进“导学互动”教学模式，通过问题导入、学生自学、师生互动、教师精讲、科学评估等环节，让学生在自主探究学习中获得乐趣，并得到学习能力的提升。本文主要对“导学互动”教学模式的定义、主要特征进行分析，探讨“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用情况，并重点总结“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用，为初中数学教师打造高效、高质课堂提供良好的借鉴。
초중수학교학시배양학생이성사유적중요학과，재초중학과교학중점거중요지위，야시배양학생종합능력적최가도경。교사재초중수학과당교학중인진“도학호동”교학모식，통과문제도입、학생자학、사생호동、교사정강、과학평고등배절，양학생재자주탐구학습중획득악취，병득도학습능력적제승。본문주요대“도학호동”교학모식적정의、주요특정진행분석，탐토“도학호동”교학모식재초중수학교학중적응용정황，병중점총결“도학호동”교학모식대초중수학교학적작용，위초중수학교사타조고효、고질과당제공량호적차감。