大理学院学报
大理學院學報
대이학원학보
JOURNAL OF DALI COLLEGE
2014年
12期
81-84
,共4页
案例教学%第三方评价%评价指标
案例教學%第三方評價%評價指標
안례교학%제삼방평개%평개지표
case teaching%the third-party evaluation%evaluation index
为提高高职课程教学效果,探讨基于第三方评价的课程案例教学的作用和意义,总结基于第三方评价的课程案例教学实施要点,提出基于第三方评价的课程案例教学效果评价的基本原则,建立基于第三方评价的课程案例教学效果评价的指标体系,采用层次分析法,避免以往研究中的主观性,提高学生的综合学习能力。
為提高高職課程教學效果,探討基于第三方評價的課程案例教學的作用和意義,總結基于第三方評價的課程案例教學實施要點,提齣基于第三方評價的課程案例教學效果評價的基本原則,建立基于第三方評價的課程案例教學效果評價的指標體繫,採用層次分析法,避免以往研究中的主觀性,提高學生的綜閤學習能力。
위제고고직과정교학효과,탐토기우제삼방평개적과정안례교학적작용화의의,총결기우제삼방평개적과정안례교학실시요점,제출기우제삼방평개적과정안례교학효과평개적기본원칙,건립기우제삼방평개적과정안례교학효과평개적지표체계,채용층차분석법,피면이왕연구중적주관성,제고학생적종합학습능력。
In order to improve teaching effect of higher vocational classes, this paper discusses the function and significance of case teaching based on the third-party evaluation, sums up key points in implementation of case teaching based on the third-party evaluation, proposes the basic principles and builds the index system of case teaching effect evaluation based on the third party evaluation. The analytic hierarchy process (AHP) is adopted to avoid the subjectivity in previous research and improve students' comprehensive learning abilities.