科技展望
科技展望
과기전망
KEJI ZHANWANG
2014年
19期
260-260
,共1页
小学生%厌学%原因%调整策略
小學生%厭學%原因%調整策略
소학생%염학%원인%조정책략
学习是学龄期儿童即小学生的主导活动，但是近年来小学生的厌学情况日益严重。本文从小学生自身的心理特点、学校教育、家庭教育以及社会环境四个方面分析了小学生厌学的原因及调整策略，旨在为解决小学生的厌学问题提出可行性建议，协助教师及家长激发小学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进其形成健全的人格，从而达到身心的健康发展。
學習是學齡期兒童即小學生的主導活動，但是近年來小學生的厭學情況日益嚴重。本文從小學生自身的心理特點、學校教育、傢庭教育以及社會環境四箇方麵分析瞭小學生厭學的原因及調整策略，旨在為解決小學生的厭學問題提齣可行性建議，協助教師及傢長激髮小學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進其形成健全的人格，從而達到身心的健康髮展。
학습시학령기인동즉소학생적주도활동，단시근년래소학생적염학정황일익엄중。본문종소학생자신적심리특점、학교교육、가정교육이급사회배경사개방면분석료소학생염학적원인급조정책략，지재위해결소학생적염학문제제출가행성건의，협조교사급가장격발소학생적학습흥취，양성량호적학습습관，촉진기형성건전적인격，종이체도신심적건강발전。
