CAJ | 학술논문

作为学前教育中音乐课程教学的组成部分之一，音乐欣赏课教学借助音乐欣赏途径更好地提升幼儿对音乐的感受力，能够切实在欣赏音乐的过程中理解乐曲所要表达的情感，这对于幼儿审美意识的提升意义重大。然而由于学前教育阶段幼儿缺乏必要的生活经验，加之自身对音乐知识的限制，这就使得在感受音乐的过程中存在诸多阻碍因素，不利于幼儿音乐欣赏能力的提升，这些都需要教师加以辅助和引导，促进幼儿完整音乐审美观的形成。本文就学前教育阶段音乐欣赏课教学中如何提升幼儿音乐感受力等问题进行了分析。
작위학전교육중음악과정교학적조성부분지일，음악흔상과교학차조음악흔상도경경호지제승유인대음악적감수력，능구절실재흔상음악적과정중리해악곡소요표체적정감，저대우유인심미의식적제승의의중대。연이유우학전교육계단유인결핍필요적생활경험，가지자신대음악지식적한제，저취사득재감수음악적과정중존재제다조애인소，불리우유인음악흔상능력적제승，저사도수요교사가이보조화인도，촉진유인완정음악심미관적형성。본문취학전교육계단음악흔상과교학중여하제승유인음악감수력등문제진행료분석。