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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2014年
30期
188-189
,共2页
翻转课堂%大学计算机基础课%应用技巧
翻轉課堂%大學計算機基礎課%應用技巧
번전과당%대학계산궤기출과%응용기교
翻转课堂教学模式在大学计算机基础课中的实施要求教师通过借用信息传输技术平台,与学生展开交流与沟通,既合理利用了课堂时间,又激发了学生会在课后自主学习的欲望。现阶段大学计算机基础课存在着系列教室规模大、学生多,且学生领悟层次不齐等问题,很明显,传统的教学模式已不能平衡满足学生的需求。该文提到的“翻转课堂”是在突破传统教学的束缚,该文明确了“翻转课堂”的概念及其意义与特征,并对其在大学计算机基础课教学技巧中的应用技巧做详细解析和深入探讨,希望可以加大老师和学生的进一步交流。
翻轉課堂教學模式在大學計算機基礎課中的實施要求教師通過藉用信息傳輸技術平檯,與學生展開交流與溝通,既閤理利用瞭課堂時間,又激髮瞭學生會在課後自主學習的欲望。現階段大學計算機基礎課存在著繫列教室規模大、學生多,且學生領悟層次不齊等問題,很明顯,傳統的教學模式已不能平衡滿足學生的需求。該文提到的“翻轉課堂”是在突破傳統教學的束縳,該文明確瞭“翻轉課堂”的概唸及其意義與特徵,併對其在大學計算機基礎課教學技巧中的應用技巧做詳細解析和深入探討,希望可以加大老師和學生的進一步交流。
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