中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
35期
32-32
,共1页
识字教学%创新思维
識字教學%創新思維
식자교학%창신사유
识字教学是低年级语文教学的重头戏，是阅读、写作的基础。创新思维能力，是一种具有主动性、独创性的思维方法。它往住能突破习惯性思维的束缚，在解决问题过程中，其观点总是富有创意。在语文教学中培养学生的创新思维能力，既有助于学生在求知的过程中善于发现、乐于表达、走向成功，又有助于提高课堂教学效率。
識字教學是低年級語文教學的重頭戲，是閱讀、寫作的基礎。創新思維能力，是一種具有主動性、獨創性的思維方法。它往住能突破習慣性思維的束縳，在解決問題過程中，其觀點總是富有創意。在語文教學中培養學生的創新思維能力，既有助于學生在求知的過程中善于髮現、樂于錶達、走嚮成功，又有助于提高課堂教學效率。
식자교학시저년급어문교학적중두희，시열독、사작적기출。창신사유능력，시일충구유주동성、독창성적사유방법。타왕주능돌파습관성사유적속박，재해결문제과정중，기관점총시부유창의。재어문교학중배양학생적창신사유능력，기유조우학생재구지적과정중선우발현、악우표체、주향성공，우유조우제고과당교학효솔。
