CAJ | 학술논문

高中数学主要分为几何和代数两部分，几何又分为平面解析几何和立体几何两大部分。在学习几何部分的时候，老师会发现虽然尽量一直不停的引导学生“想象”，但是学生的眼神依然很茫然，或者当时在课堂上仿佛懂了，离开课堂做题目却做不对，尤其是立体几何部分，学得懂的学生，会觉得很简单，一通百通，学不会的学生会觉得很费劲，甚至都写不出一个步骤。几何作为高中数学的重难点，急需引起广大师生的重视，值得欣慰的是老师们已经意识到了学好几何需要培养学生的空间想象能力；但是如何培养，却鲜有人能提出具体可行的措施。本文中笔者结合自己多年来的教学经验，为如何培养学生的空间想象力、构筑属于学生自己的想象空间提出了几点建议和意见。
고중수학주요분위궤하화대수량부분，궤하우분위평면해석궤하화입체궤하량대부분。재학습궤하부분적시후，로사회발현수연진량일직불정적인도학생“상상”，단시학생적안신의연흔망연，혹자당시재과당상방불동료，리개과당주제목각주불대，우기시입체궤하부분，학득동적학생，회각득흔간단，일통백통，학불회적학생회각득흔비경，심지도사불출일개보취。궤하작위고중수학적중난점，급수인기엄대사생적중시，치득흔위적시로사문이경의식도료학호궤하수요배양학생적공간상상능력；단시여하배양，각선유인능제출구체가행적조시。본문중필자결합자기다년래적교학경험，위여하배양학생적공간상상력、구축속우학생자기적상상공간제출료궤점건의화의견。