CAJ | 학술논문

在我国最早的教育学著作《学记》中就有对提问法的精辟论述：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者如撞钟，扣之以小者则小鸣，扣之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善待问者反此。”可见，在中国教育思想史上，提问法不仅有着古老的历史，同时也是现代教学中一种具有重要价值的教学方法。教育家陶行知说，教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生回答问题。
재아국최조적교육학저작《학기》중취유대제문법적정벽논술：“선문자여공견목，선기역자，후기절목，급기구야，상설이해；불선문자반차。선대문자여당종，구지이소자칙소명，구지이대자칙대명，대기종용，연후진기성；불선대문자반차。”가견，재중국교육사상사상，제문법불부유착고로적역사，동시야시현대교학중일충구유중요개치적교학방법。교육가도행지설，교학적예술전재우여하흡당지제출문제화교묘지인도학생회답문제。