环球人文地理
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배구인문지리
CULTURAL GEOGRAPHY
2014年
4期
196-196,197
,共2页
付文灿%王琪林%覃荣周%刘通%万德权
付文燦%王琪林%覃榮週%劉通%萬德權
부문찬%왕기림%담영주%류통%만덕권
基勒俄聚%羌族传统节日%文化传承%教育学诠释%娲尔娥簇%传统羌节
基勒俄聚%羌族傳統節日%文化傳承%教育學詮釋%媧爾娥簇%傳統羌節
기륵아취%강족전통절일%문화전승%교육학전석%왜이아족%전통강절
羌族文字缺失，文化教育主要靠口说、耳听、心记、示范、模仿和社会实践等方式来实现。羌族传统节日“基勒俄聚”多种多样的活动表现出节日教育的方式与过程，并体现了在民族传统文化传承方面的积极作用。在文化传承理念指导下挖掘“基勒俄聚”节日教育功能，可促进教育与文化传承的双向互动进步。
羌族文字缺失，文化教育主要靠口說、耳聽、心記、示範、模倣和社會實踐等方式來實現。羌族傳統節日“基勒俄聚”多種多樣的活動錶現齣節日教育的方式與過程，併體現瞭在民族傳統文化傳承方麵的積極作用。在文化傳承理唸指導下挖掘“基勒俄聚”節日教育功能，可促進教育與文化傳承的雙嚮互動進步。
강족문자결실，문화교육주요고구설、이은、심기、시범、모방화사회실천등방식래실현。강족전통절일“기륵아취”다충다양적활동표현출절일교육적방식여과정，병체현료재민족전통문화전승방면적적겁작용。재문화전승이념지도하알굴“기륵아취”절일교육공능，가촉진교육여문화전승적쌍향호동진보。
