环球人文地理
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CULTURAL GEOGRAPHY
2014年
4期
162-162
,共1页
教学模式%学生主体%教师
教學模式%學生主體%教師
교학모식%학생주체%교사
本文立足于教学实践，理论联系实际，针对“三段六步”教学模式进行了深入浅出地探讨。全文共分三部分：“三段六步”教学模式应讲究实效不搞形式主义，“三段六步”教学模式的核心是发挥学生的主体作用，“三段六步”教学法对老师提出了更高的要求。
本文立足于教學實踐，理論聯繫實際，針對“三段六步”教學模式進行瞭深入淺齣地探討。全文共分三部分：“三段六步”教學模式應講究實效不搞形式主義，“三段六步”教學模式的覈心是髮揮學生的主體作用，“三段六步”教學法對老師提齣瞭更高的要求。
본문립족우교학실천，이론련계실제，침대“삼단륙보”교학모식진행료심입천출지탐토。전문공분삼부분：“삼단륙보”교학모식응강구실효불고형식주의，“삼단륙보”교학모식적핵심시발휘학생적주체작용，“삼단륙보”교학법대로사제출료경고적요구。
