成都师范学院学报
成都師範學院學報
성도사범학원학보
Journal of Sichuan College of Education
2014年
12期
1-6
,共6页
张俐%张霞%包士雷%孙定宇%刘云波
張俐%張霞%包士雷%孫定宇%劉雲波
장리%장하%포사뢰%손정우%류운파
大学生%自主学习能力%成分%因素分析
大學生%自主學習能力%成分%因素分析
대학생%자주학습능력%성분%인소분석
undergraduate%autonomous learning capability%element%factor analysis
目的：研究大学生自主学习能力的成分。方法：从能力属于个性特征的角度出发，通过文献资料检索，开放式问卷、半封闭式问卷和封闭式问卷调查分析，以及因素分析提取主成分的方法，对大学生自主学习能力的成分进行研究。结果：大学生自主学习能力成分涉及自主性和学习能力2个因素，共21个方面。结论：弥补了大学生自主学习能力成分研究领域的不足，为大学生自主学习能力的培养及量表研制奠定了基础，同时丰富和发展了教育理论。
目的：研究大學生自主學習能力的成分。方法：從能力屬于箇性特徵的角度齣髮，通過文獻資料檢索，開放式問捲、半封閉式問捲和封閉式問捲調查分析，以及因素分析提取主成分的方法，對大學生自主學習能力的成分進行研究。結果：大學生自主學習能力成分涉及自主性和學習能力2箇因素，共21箇方麵。結論：瀰補瞭大學生自主學習能力成分研究領域的不足，為大學生自主學習能力的培養及量錶研製奠定瞭基礎，同時豐富和髮展瞭教育理論。
목적：연구대학생자주학습능력적성분。방법：종능력속우개성특정적각도출발，통과문헌자료검색，개방식문권、반봉폐식문권화봉폐식문권조사분석，이급인소분석제취주성분적방법，대대학생자주학습능력적성분진행연구。결과：대학생자주학습능력성분섭급자주성화학습능력2개인소，공21개방면。결론：미보료대학생자주학습능력성분연구영역적불족，위대학생자주학습능력적배양급량표연제전정료기출，동시봉부화발전료교육이론。
Objective:To explore the elements of undergraduatesˊautonomous learning capability. Methods:The ele-ments of undergraduatesˊautonomous learning capability were studied through questionnaire survey and factor analysis. Result:The elements contain 21 items and 2 factors( autonomy;learning ability). Conclusion:The two factors should be important elements in the curriculum of college educational programs,and it is possible to evaluate the consequences of developing autonomous learning capability among undergraduates through education.
