黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
12期
72-73
,共2页
教学研究%有效性%策略
教學研究%有效性%策略
교학연구%유효성%책략
在对以往教研活动存在的问题进行梳理的基础上，阐述了有效的教学研究应体现有效性、主体性、研究性、针对性和指导性。随着课改的深入进行，开展有效教研活动的基本策略应是：积极促进教师自觉参与，教研要具有专业引领性，要以问题解决为目的，开展提升教师课程实践能力、促进专业发展的教研活动，同时还要明确有效的教研保障措施。
在對以往教研活動存在的問題進行梳理的基礎上，闡述瞭有效的教學研究應體現有效性、主體性、研究性、針對性和指導性。隨著課改的深入進行，開展有效教研活動的基本策略應是：積極促進教師自覺參與，教研要具有專業引領性，要以問題解決為目的，開展提升教師課程實踐能力、促進專業髮展的教研活動，同時還要明確有效的教研保障措施。
재대이왕교연활동존재적문제진행소리적기출상，천술료유효적교학연구응체현유효성、주체성、연구성、침대성화지도성。수착과개적심입진행，개전유효교연활동적기본책략응시：적겁촉진교사자각삼여，교연요구유전업인령성，요이문제해결위목적，개전제승교사과정실천능력、촉진전업발전적교연활동，동시환요명학유효적교연보장조시。
