中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
24期
129-129
,共1页
多媒体%探究%思品
多媒體%探究%思品
다매체%탐구%사품
探究式教学能够有效引导学生参与探究，调动学生学习的积极性，充分利用多媒体技术为学生创设良好的探究氛围，并通过学生自身的探究去构建知识、发展能力。本文就如何利用多媒体创设探究式思品课堂进行分析，浅谈探究式教学的优势。
探究式教學能夠有效引導學生參與探究，調動學生學習的積極性，充分利用多媒體技術為學生創設良好的探究氛圍，併通過學生自身的探究去構建知識、髮展能力。本文就如何利用多媒體創設探究式思品課堂進行分析，淺談探究式教學的優勢。
탐구식교학능구유효인도학생삼여탐구，조동학생학습적적겁성，충분이용다매체기술위학생창설량호적탐구분위，병통과학생자신적탐구거구건지식、발전능력。본문취여하이용다매체창설탐구식사품과당진행분석，천담탐구식교학적우세。
