学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
32期
248-249
,共2页
开放大学%培训%五个原则%四种方式
開放大學%培訓%五箇原則%四種方式
개방대학%배훈%오개원칙%사충방식
高质量教师与教师的高质量教学效果,是新型的开放大学持续健康发展的重要因素。阐述开放大学教育形式新阶段及其不断发展中需要建立的新型教师培训模式,针对目前现代教育技术环境以及未来教育技术环境下教师的培训及未来教育对象对知识需求更新下的教师培训,提出建构新型的开放大学教师培训模式的五个原则:校内专职教师为主、校外兼职教师作为补充;全局考虑、统筹兼顾;长远规划、适应可持续发展;校内培养为主;规范化、制度化。
高質量教師與教師的高質量教學效果,是新型的開放大學持續健康髮展的重要因素。闡述開放大學教育形式新階段及其不斷髮展中需要建立的新型教師培訓模式,針對目前現代教育技術環境以及未來教育技術環境下教師的培訓及未來教育對象對知識需求更新下的教師培訓,提齣建構新型的開放大學教師培訓模式的五箇原則:校內專職教師為主、校外兼職教師作為補充;全跼攷慮、統籌兼顧;長遠規劃、適應可持續髮展;校內培養為主;規範化、製度化。
고질량교사여교사적고질량교학효과,시신형적개방대학지속건강발전적중요인소。천술개방대학교육형식신계단급기불단발전중수요건립적신형교사배훈모식,침대목전현대교육기술배경이급미래교육기술배경하교사적배훈급미래교육대상대지식수구경신하적교사배훈,제출건구신형적개방대학교사배훈모식적오개원칙:교내전직교사위주、교외겸직교사작위보충;전국고필、통주겸고;장원규화、괄응가지속발전;교내배양위주;규범화、제도화。