CAJ | 학술논문

教学情境是学生理解和掌握数学知识、形成和发展能力的重要平台，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。而应用信息技术设置情境，能突破时间和空间的限制，把学生难以直接感知的事物和现象在短时间内直接有声有色地呈现出来，有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾，引导学生发现并提出问题，培养敢于质疑和探索的思维品质，提高数学课堂教学的效率。
교학정경시학생리해화장악수학지식、형성화발전능력적중요평태，시구통현실생활여수학학습、구체문제여추상개념지간적교량。이응용신식기술설치정경，능돌파시간화공간적한제，파학생난이직접감지적사물화현상재단시간내직접유성유색지정현출래，유리우해결수학적고도추상성화소학생사유적구체형상성지간적모순，인도학생발현병제출문제，배양감우질의화탐색적사유품질，제고수학과당교학적효솔。