时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
2期
50-51
,共2页
高校“两课”课堂教学%评价体系构建%思考
高校“兩課”課堂教學%評價體繫構建%思攷
고교“량과”과당교학%평개체계구건%사고
高校“两课”教学是高校宣传党和国家政策的主要阵地，“两课”课堂教学质量的好与坏直接关系着学生对党和国家的政策与形势的认知，加强高校“两课”课堂评价体系建设势在必行。本文主要提出从学生、教师、教学管理人员三个课堂参与主体和报课、审课、听课、评课四个环节来构建“两课”课堂教学评价体系。
高校“兩課”教學是高校宣傳黨和國傢政策的主要陣地，“兩課”課堂教學質量的好與壞直接關繫著學生對黨和國傢的政策與形勢的認知，加彊高校“兩課”課堂評價體繫建設勢在必行。本文主要提齣從學生、教師、教學管理人員三箇課堂參與主體和報課、審課、聽課、評課四箇環節來構建“兩課”課堂教學評價體繫。
고교“량과”교학시고교선전당화국가정책적주요진지，“량과”과당교학질량적호여배직접관계착학생대당화국가적정책여형세적인지，가강고교“량과”과당평개체계건설세재필행。본문주요제출종학생、교사、교학관리인원삼개과당삼여주체화보과、심과、은과、평과사개배절래구건“량과”과당교학평개체계。
