河北医药
河北醫藥
하북의약
HEBEI MEDICAL JOURNAL
2015年
2期
294-296
,共3页
健康教育%乳腺肿瘤%疗效%不良反应
健康教育%乳腺腫瘤%療效%不良反應
건강교육%유선종류%료효%불량반응
目的：探讨护士主导的强化健康教育对化疗乳腺癌患者疗效及并发症的影响。方法选取乳腺癌患者92例，随机分为观察组（ n =46）和对照组（ n =46），对照组给予常规护理，观察组给予护士主导的强化健康教育。观察2组疗效、负面情绪变化[抑郁自评量表（SDA）、焦虑自评量表（SAS）]和生活质量评分。结果观察组有效率63ê．04％，对照组有效率56．52％，2组比较差异无统计学意义（ P ＞0．05）；观察组不良反应发生率低于对照组（ P ＜0．05）；护理干预后，观察组患者SDS、SAS评分下降幅度优于对照组（ P ＜0．05）；观察组躯体功能、心理功能得分及生活质量总分均高于对照组（ P ＜0．05）。结论将护士主导的强化健康教育应用于乳腺癌患者的治疗过程中，可显著提高临床疗效，改善患者预后，提高生活质量，值得临床广泛推广和应用。
目的：探討護士主導的彊化健康教育對化療乳腺癌患者療效及併髮癥的影響。方法選取乳腺癌患者92例，隨機分為觀察組（ n =46）和對照組（ n =46），對照組給予常規護理，觀察組給予護士主導的彊化健康教育。觀察2組療效、負麵情緒變化[抑鬱自評量錶（SDA）、焦慮自評量錶（SAS）]和生活質量評分。結果觀察組有效率63ê．04％，對照組有效率56．52％，2組比較差異無統計學意義（ P ＞0．05）；觀察組不良反應髮生率低于對照組（ P ＜0．05）；護理榦預後，觀察組患者SDS、SAS評分下降幅度優于對照組（ P ＜0．05）；觀察組軀體功能、心理功能得分及生活質量總分均高于對照組（ P ＜0．05）。結論將護士主導的彊化健康教育應用于乳腺癌患者的治療過程中，可顯著提高臨床療效，改善患者預後，提高生活質量，值得臨床廣汎推廣和應用。
목적：탐토호사주도적강화건강교육대화료유선암환자료효급병발증적영향。방법선취유선암환자92례，수궤분위관찰조（ n =46）화대조조（ n =46），대조조급여상규호리，관찰조급여호사주도적강화건강교육。관찰2조료효、부면정서변화[억욱자평량표（SDA）、초필자평량표（SAS）]화생활질량평분。결과관찰조유효솔63ê．04％，대조조유효솔56．52％，2조비교차이무통계학의의（ P ＞0．05）；관찰조불량반응발생솔저우대조조（ P ＜0．05）；호리간예후，관찰조환자SDS、SAS평분하강폭도우우대조조（ P ＜0．05）；관찰조구체공능、심리공능득분급생활질량총분균고우대조조（ P ＜0．05）。결론장호사주도적강화건강교육응용우유선암환자적치료과정중，가현저제고림상료효，개선환자예후，제고생활질량，치득림상엄범추엄화응용。
