CAJ | 학술논문

早在20世纪70年代，“生态”式教育的理念就被应用于幼儿教育之中，其作为一种全新的幼儿教育模式，为幼儿营造生活化特定化的教学氛围，使教育对象在特定环境下认知、体验、学习、反思。以生态教育为出发，对幼儿的礼仪养成教育进行深入的分析和研究，致力于全方位、系统化、科学化地制定幼儿生态式礼仪养成教育实施策略，有效促进幼儿、幼儿教育机构、家长等各方的和谐发展。
조재20세기70년대，“생태”식교육적이념취피응용우유인교육지중，기작위일충전신적유인교육모식，위유인영조생활화특정화적교학분위，사교육대상재특정배경하인지、체험、학습、반사。이생태교육위출발，대유인적례의양성교육진행심입적분석화연구，치력우전방위、계통화、과학화지제정유인생태식례의양성교육실시책략，유효촉진유인、유인교육궤구、가장등각방적화해발전。