CAJ | 학술논문

要使学生“掌握数学学习的基本方法，养成自学数学的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础”。这就明确告诉我们：一堂好的数学课，并不是看教师讲得多么精彩，问题设计得多么巧妙，而是看学生思维是否活跃，是否积极主动的探索学习，是否学有所得。换言之，就是看是否尊重学生的主体地位，是否把学习的主动权真正还给学生。
요사학생“장악수학학습적기본방법，양성자학수학적습관，배양발현、탐구、해결문제적능력，위계속학습화종신발전타호기출”。저취명학고소아문：일당호적수학과，병불시간교사강득다요정채，문제설계득다요교묘，이시간학생사유시부활약，시부적겁주동적탐색학습，시부학유소득。환언지，취시간시부존중학생적주체지위，시부파학습적주동권진정환급학생。