关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
9期
46-47
,共2页
讨论课%发散思维%自主思考
討論課%髮散思維%自主思攷
토론과%발산사유%자주사고
学生每一步的学习活动都是上一步学习活动的延伸，同时又为下一步学习活动打下基础，每一步不是机械不变的，可以根据学习进展情况进行调整，随时根据课堂情况加进自己的意见、想法、看法等。根据随时接受到的信息，进行调整，什么时候该放，什么时候该收，必须进行有效控制，增强驾驭课堂能力。
學生每一步的學習活動都是上一步學習活動的延伸，同時又為下一步學習活動打下基礎，每一步不是機械不變的，可以根據學習進展情況進行調整，隨時根據課堂情況加進自己的意見、想法、看法等。根據隨時接受到的信息，進行調整，什麽時候該放，什麽時候該收，必鬚進行有效控製，增彊駕馭課堂能力。
학생매일보적학습활동도시상일보학습활동적연신，동시우위하일보학습활동타하기출，매일보불시궤계불변적，가이근거학습진전정황진행조정，수시근거과당정황가진자기적의견、상법、간법등。근거수시접수도적신식，진행조정，십요시후해방，십요시후해수，필수진행유효공제，증강가어과당능력。
