CAJ | 학술논문

在推行新课程改革方案过程中，语文导学案教学模式受到关注，得到深入广泛的应用。该模式注重在教学过程中凸显学生主体性，注重调动学生课堂主动性，但也暴露出了其弊端：在实际操作环节没有从根本上体现“培养语文实践能力”的目标。应当通过“慎独”、“慎辩”让学生全员参与的过程中，借助外在形式诠释语文本位，让学生在参与课堂教学的主动性不仅富于感性，更能趋于理性，引导学生能力水平发展趋于平衡、自身和现有能力水平得到培养和提高。
재추행신과정개혁방안과정중，어문도학안교학모식수도관주，득도심입엄범적응용。해모식주중재교학과정중철현학생주체성，주중조동학생과당주동성，단야폭로출료기폐단：재실제조작배절몰유종근본상체현“배양어문실천능력”적목표。응당통과“신독”、“신변”양학생전원삼여적과정중，차조외재형식전석어문본위，양학생재삼여과당교학적주동성불부부우감성，경능추우이성，인도학생능력수평발전추우평형、자신화현유능력수평득도배양화제고。