当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2014年
12期
78-78
,共1页
学生素质%评价指标%体系
學生素質%評價指標%體繫
학생소질%평개지표%체계
教育评价从微观向宏观发展，内容大为扩展，但其核心仍是学生评价。学生评价是整个教育和教育评价的出发点和归宿，教育的根本目的是多出人才，出好人才，提高民族素质。因此，学生素质的综合评价实际上是教育质量规格规范化研究的核心。学生素质综合评价是整个教育评价体系的研究重点。
教育評價從微觀嚮宏觀髮展，內容大為擴展，但其覈心仍是學生評價。學生評價是整箇教育和教育評價的齣髮點和歸宿，教育的根本目的是多齣人纔，齣好人纔，提高民族素質。因此，學生素質的綜閤評價實際上是教育質量規格規範化研究的覈心。學生素質綜閤評價是整箇教育評價體繫的研究重點。
교육평개종미관향굉관발전，내용대위확전，단기핵심잉시학생평개。학생평개시정개교육화교육평개적출발점화귀숙，교육적근본목적시다출인재，출호인재，제고민족소질。인차，학생소질적종합평개실제상시교육질량규격규범화연구적핵심。학생소질종합평개시정개교육평개체계적연구중점。
