CAJ | 학술논문

一提起小学品德课堂，我们更多地会听到这样的声音：说理性太强，比较空洞，还会听到有些教师说小学品德课实在是太难教了，要补充的内容太多，与小学生的年龄、心理存在一定的距离。那么如何提升小学品德课堂的教学效果，就让我们来听听浙江省杭州市一些品德课任教教师的声音吧。本期《特别关注》以“小学品德课堂教学研究”为内容，特选取“2014年度杭州市教学研究（普教）评比”获奖论文，和广大教师一同分享他们的教学经验，以期对广大教师有所借鉴。
일제기소학품덕과당，아문경다지회은도저양적성음：설이성태강，비교공동，환회은도유사교사설소학품덕과실재시태난교료，요보충적내용태다，여소학생적년령、심리존재일정적거리。나요여하제승소학품덕과당적교학효과，취양아문래은은절강성항주시일사품덕과임교교사적성음파。본기《특별관주》이“소학품덕과당교학연구”위내용，특선취“2014년도항주시교학연구（보교）평비”획장논문，화엄대교사일동분향타문적교학경험，이기대엄대교사유소차감。