职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2014年
33期
12-13
,共2页
高职%环境影响评价%课程标准建设%工作过程
高職%環境影響評價%課程標準建設%工作過程
고직%배경영향평개%과정표준건설%공작과정
分析了“环境影响评价”课程标准存在的问题，阐述了基于工作过程的“环境影响评价”课程标准开发的主要步骤包括：确定课程的整体目标；组建课程体系与课程标准开发团队；确定“环境影响评价”课程的典型工作任务，重构课程体系；以工作过程为导向设计课程内容；以工作任务为导向设计课程教学方案；为每一个模块设计评价标准，并以项目的形式进行学习评价。
分析瞭“環境影響評價”課程標準存在的問題，闡述瞭基于工作過程的“環境影響評價”課程標準開髮的主要步驟包括：確定課程的整體目標；組建課程體繫與課程標準開髮糰隊；確定“環境影響評價”課程的典型工作任務，重構課程體繫；以工作過程為導嚮設計課程內容；以工作任務為導嚮設計課程教學方案；為每一箇模塊設計評價標準，併以項目的形式進行學習評價。
분석료“배경영향평개”과정표준존재적문제，천술료기우공작과정적“배경영향평개”과정표준개발적주요보취포괄：학정과정적정체목표；조건과정체계여과정표준개발단대；학정“배경영향평개”과정적전형공작임무，중구과정체계；이공작과정위도향설계과정내용；이공작임무위도향설계과정교학방안；위매일개모괴설계평개표준，병이항목적형식진행학습평개。
