读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
50期
160-160
,共1页
小学数学%创新%能力%兴趣
小學數學%創新%能力%興趣
소학수학%창신%능력%흥취
心理学认为创造力是人类特有的一种心理活动。它是一种综合能力,包括创造性的思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力等智力因素和兴趣、动机、意志、进取心、好奇心等非智力因素,以及动手操作、组织协调等能力。在诸多的因素中,创造性思维是核心。开发和培养儿童创造力涉及到家庭、学校、社会环境的影响和教育,以及儿童本身的主观因素。学科教学也是其中的主要渠道之一,单就数学学科而言,在教学中如何培养学生的创造力呢?
心理學認為創造力是人類特有的一種心理活動。它是一種綜閤能力,包括創造性的思維力、觀察力、想象力、註意力、記憶力等智力因素和興趣、動機、意誌、進取心、好奇心等非智力因素,以及動手操作、組織協調等能力。在諸多的因素中,創造性思維是覈心。開髮和培養兒童創造力涉及到傢庭、學校、社會環境的影響和教育,以及兒童本身的主觀因素。學科教學也是其中的主要渠道之一,單就數學學科而言,在教學中如何培養學生的創造力呢?
심이학인위창조력시인류특유적일충심리활동。타시일충종합능력,포괄창조성적사유력、관찰력、상상력、주의력、기억력등지력인소화흥취、동궤、의지、진취심、호기심등비지력인소,이급동수조작、조직협조등능력。재제다적인소중,창조성사유시핵심。개발화배양인동창조력섭급도가정、학교、사회배경적영향화교육,이급인동본신적주관인소。학과교학야시기중적주요거도지일,단취수학학과이언,재교학중여하배양학생적창조력니?