读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
50期
36-37
,共2页
数量意识%数学模型%解决问题能力
數量意識%數學模型%解決問題能力
수량의식%수학모형%해결문제능력
数量关系是小学阶段重要的数学模型之一，对学生理解和进一步探究数学问题具有至关重要的作用。在新课程教学中，教师应从“借助情境，强化体验”、“数形结合，有效建联”“、有效读题，正确理解”等方面入手，强化学生的数量意识，有效构建数学模型，激发学生数学思维的原点，从而有效培养学生解决问题的能力。
數量關繫是小學階段重要的數學模型之一，對學生理解和進一步探究數學問題具有至關重要的作用。在新課程教學中，教師應從“藉助情境，彊化體驗”、“數形結閤，有效建聯”“、有效讀題，正確理解”等方麵入手，彊化學生的數量意識，有效構建數學模型，激髮學生數學思維的原點，從而有效培養學生解決問題的能力。
수량관계시소학계단중요적수학모형지일，대학생리해화진일보탐구수학문제구유지관중요적작용。재신과정교학중，교사응종“차조정경，강화체험”、“수형결합，유효건련”“、유효독제，정학리해”등방면입수，강화학생적수량의식，유효구건수학모형，격발학생수학사유적원점，종이유효배양학생해결문제적능력。
