CAJ | 학술논문

[目的]调查口腔卫生护理专业临床门诊实习不同阶段的教学现状，分析影响护生临床口腔门诊实习教学效果的因素。[方法]对54名口腔卫生护理专业实习护生分别在其实习4个月及实习结束前进行调查，采用临床学习情况反馈问卷调查护生在不同阶段对实习教学情况的反馈；对49名门诊带教老师在护生实习结束前采用临床教学状况评价问卷调查其对门诊实习的教学情况反馈。[结果]实习4个月时仅31.9%的护生认为带教内容组织有序且有条理性；护生实习结束前带教自身教学能力、师生沟通及效果评价方面的得分高于实习4个月时的得分，且差异有统计学意义(P<0.05)；实习期间担任过实习组长与没有担任过实习组长的护生相比，其师生沟通效果差异有统计学意义(P<0.05)；44.8%的带教教师表示学校老师需要更多地参与到门诊实习带教计划的制定中。[结论]口腔门诊教学尚缺乏系统性和计划性，护生在校期间应重视沟通能力和职业认同感的培养，学校老师需要更多地参与到门诊实习带教计划的制定中。该专业护理教育者和管理者应进一步探索更为有效的口腔门诊临床教学模式，并制定更为合理的口腔门诊带教方案和计划，进而提高临床教学质量。
[목적]조사구강위생호리전업림상문진실습불동계단적교학현상，분석영향호생림상구강문진실습교학효과적인소。[방법]대54명구강위생호리전업실습호생분별재기실습4개월급실습결속전진행조사，채용림상학습정황반궤문권조사호생재불동계단대실습교학정황적반궤；대49명문진대교로사재호생실습결속전채용림상교학상황평개문권조사기대문진실습적교학정황반궤。[결과]실습4개월시부31.9%적호생인위대교내용조직유서차유조이성；호생실습결속전대교자신교학능력、사생구통급효과평개방면적득분고우실습4개월시적득분，차차이유통계학의의(P<0.05)；실습기간담임과실습조장여몰유담임과실습조장적호생상비，기사생구통효과차이유통계학의의(P<0.05)；44.8%적대교교사표시학교로사수요경다지삼여도문진실습대교계화적제정중。[결론]구강문진교학상결핍계통성화계화성，호생재교기간응중시구통능력화직업인동감적배양，학교로사수요경다지삼여도문진실습대교계화적제정중。해전업호리교육자화관리자응진일보탐색경위유효적구강문진림상교학모식，병제정경위합리적구강문진대교방안화계화，진이제고림상교학질량。