校园英语(下旬)
校園英語(下旬)
교완영어(하순)
English on Campus
2014年
12期
8-9
,共2页
英语教学%整体观%平衡观%生态观%五行观
英語教學%整體觀%平衡觀%生態觀%五行觀
영어교학%정체관%평형관%생태관%오행관
汉语教学离不开中国传统文化的指导,同样,英语教学各要素之间的动态平衡是基于阴阳五行思想的最直接体现。但是人们对阴阳五行究竟是精华还是糟粕,褒贬不一。取其精华去其糟粕,古为今用,应该是对待传统文化的正确态度。英语教学涉及教师、教法、教材、学生和学法五大要素,它们与阴阳五行要素有属性上的类比关系,其内在的要素制衡关系演绎着英语教学的整体观、系统观和照应观。
漢語教學離不開中國傳統文化的指導,同樣,英語教學各要素之間的動態平衡是基于陰暘五行思想的最直接體現。但是人們對陰暘五行究竟是精華還是糟粕,褒貶不一。取其精華去其糟粕,古為今用,應該是對待傳統文化的正確態度。英語教學涉及教師、教法、教材、學生和學法五大要素,它們與陰暘五行要素有屬性上的類比關繫,其內在的要素製衡關繫縯繹著英語教學的整體觀、繫統觀和照應觀。
한어교학리불개중국전통문화적지도,동양,영어교학각요소지간적동태평형시기우음양오행사상적최직접체현。단시인문대음양오행구경시정화환시조박,포폄불일。취기정화거기조박,고위금용,응해시대대전통문화적정학태도。영어교학섭급교사、교법、교재、학생화학법오대요소,타문여음양오행요소유속성상적류비관계,기내재적요소제형관계연역착영어교학적정체관、계통관화조응관。